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| Umschriebene Entwicklungsrückstände
| Umschriebene Entwicklungsrückstände
| Abweichungen vom allgemeinen Entwicklungsniveau des Kindes/Jugendlichen, z.B. F81.0 Lese- und Rechtschreibstörung
| Abweichungen vom allgemeinen Entwicklungsniveau des Kindes/Jugendlichen
* F80-F89 Entwicklungsstörungen (außer F84 Tiefgreifende Entwicklungsstörungen)
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| Intelligenzniveau
| Intelligenzniveau
| psychometrische oder klinische Einschätzung
| psychometrische oder klinische Einschätzung:
* sehr hohe/weit überdurchschnittliche Intelligenz IQ > 129
* hohe/überdurchschnittliche Intelligenz IQ 115 – 129
* normale Intelligenz IQ 85 - 115
* Normvariante durchschnittliche Intelligenz IQ 85 – 84
* niedrige/unterdurchschnittliche Intelligenz IQ 70 – 84
* F7 Intelligenzminderung
* F70 leichte Intelligenzminderung/Debilität IQ 50 – 69
* F71 mittelgradige Intelligenzminderung/Imbezillität IQ 35 – 49
* F72 schwere Intelligenzminderung/Ausgeprägte Imbezilität IQ 20 – 34
* F73 schwerste Intelligenzminderung/Idiotie IQ < 20
*.Intelligenzniveau nicht bekannt (Weder durch klinische noch durch psychometrische Einschätzung einschließlich F78 und F79)
F78 sonstige Intelligenzminderung
F79 nicht näher bezeichnete Intelligenzminderung
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Version vom 2. Februar 2016, 17:46 Uhr

Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kinder- und Jugendalters

Achse Titel Inhalt
1 klinisch-psychiatrisches Syndrom Diagnosen nach ICD-10:

Altersbezogene Störungen:

  • F84 Tiefgreifende Entwicklungsstörungen
  • F90-F98 Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in der Kindheit und Jugend
  • F99 Nicht näher bezeichnete psychische Störung

Störung ohne eigenen Altersbezug:

  • F00-F09 Organische, einschließlich symptomatischer psychischer Störungen
  • F10-F19 Psychische und Verhaltensstörungen durch psychotrope Substanzen
  • F20-F29 Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen
  • F30-F39 Affektive Störungen
  • F40-F48 Neurotische, Belastungs- und somatoforme Störungen
  • F50-F59 Verhaltensauffälligkeiten mit körperlichen Störungen und Faktoren
  • F60-F69 Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen
2 Umschriebene Entwicklungsrückstände Abweichungen vom allgemeinen Entwicklungsniveau des Kindes/Jugendlichen
  • F80-F89 Entwicklungsstörungen (außer F84 Tiefgreifende Entwicklungsstörungen)
3 Intelligenzniveau psychometrische oder klinische Einschätzung:
  • sehr hohe/weit überdurchschnittliche Intelligenz IQ > 129
  • hohe/überdurchschnittliche Intelligenz IQ 115 – 129
  • normale Intelligenz IQ 85 - 115
  • Normvariante durchschnittliche Intelligenz IQ 85 – 84
  • niedrige/unterdurchschnittliche Intelligenz IQ 70 – 84
  • F7 Intelligenzminderung
  • F70 leichte Intelligenzminderung/Debilität IQ 50 – 69
  • F71 mittelgradige Intelligenzminderung/Imbezillität IQ 35 – 49
  • F72 schwere Intelligenzminderung/Ausgeprägte Imbezilität IQ 20 – 34
  • F73 schwerste Intelligenzminderung/Idiotie IQ < 20
  • .Intelligenzniveau nicht bekannt (Weder durch klinische noch durch psychometrische Einschätzung einschließlich F78 und F79)

F78 sonstige Intelligenzminderung F79 nicht näher bezeichnete Intelligenzminderung

4 Krankheiten aus anderen Kapiteln des ICD-10 Nicht-psychiatrische Krankheiten und Syndrome
5 Assoziierte aktuelle abnorme psychosoziale Umstände für ursächlich oder den Therapieverlauf relevante psychosoziale Umstände (z.B. Behinderung eines Elternteils)
6 Globale Beurteilung des psychosozialen Funktionsniveaus psychologische, soziale oder schul-berufliche Funktionsfähigkeit, bezogen auf die psychische Störung, Entwicklungsstörung oder intellektuellen Behinderung; Angaben kompetenz- und nicht defizitbezogen
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