Diagnose

Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kinder- und Jugendalters

Achse	Titel	Inhalt
1	klinisch-psychiatrisches Syndrom	Diagnosen nach ICD-10: Altersbezogene Störungen: F84 Tiefgreifende Entwicklungsstörungen F90-F98 Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in der Kindheit und Jugend F99 Nicht näher bezeichnete psychische Störung Störung ohne eigenen Altersbezug: F00-F09 Organische, einschließlich symptomatischer psychischer Störungen F10-F19 Psychische und Verhaltensstörungen durch psychotrope Substanzen F20-F29 Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen F30-F39 Affektive Störungen F40-F48 Neurotische, Belastungs- und somatoforme Störungen F50-F59 Verhaltensauffälligkeiten mit körperlichen Störungen und Faktoren F60-F69 Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen
2	Umschriebene Entwicklungsrückstände	Abweichungen vom allgemeinen Entwicklungsniveau des Kindes/Jugendlichen F80-F89 Entwicklungsstörungen (außer F84 Tiefgreifende Entwicklungsstörungen)
3	Intelligenzniveau	psychometrische oder klinische Einschätzung: sehr hohe/weit überdurchschnittliche Intelligenz IQ > 129 hohe/überdurchschnittliche Intelligenz IQ 115 – 129 normale Intelligenz IQ 85 - 115 Normvariante durchschnittliche Intelligenz IQ 85 – 84 niedrige/unterdurchschnittliche Intelligenz IQ 70 – 84 F7 Intelligenzminderung: F70 leichte Intelligenzminderung/Debilität IQ 50 – 69 F71 mittelgradige Intelligenzminderung/Imbezillität IQ 35 – 49 F72 schwere Intelligenzminderung/Ausgeprägte Imbezilität IQ 20 – 34 F73 schwerste Intelligenzminderung/Idiotie IQ < 20 .Intelligenzniveau nicht bekannt (Weder durch klinische noch durch psychometrische Einschätzung einschließlich F78 und F79) F78 sonstige Intelligenzminderung F79 nicht näher bezeichnete Intelligenzminderung
4	Krankheiten aus anderen Kapiteln des ICD-10	Nicht-psychiatrische Krankheiten und Syndrome
5	Assoziierte aktuelle abnorme psychosoziale Umstände	für ursächlich oder den Therapieverlauf relevante psychosoziale Umstände (z.B. Behinderung eines Elternteils)
6	Globale Beurteilung des psychosozialen Funktionsniveaus	psychologische, soziale oder schul-berufliche Funktionsfähigkeit, bezogen auf die psychische Störung, Entwicklungsstörung oder intellektuellen Behinderung; Angaben kompetenz- und nicht defizitbezogen

http://www.propaedeutikum-graz.at/download/Multiaxiales%20Klassifikationsschema%201.pdf