Schematherapie: Unterschied zwischen den Versionen
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! Domäne !! Schema | |||
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| 1. Abgetrenntheit und Ablehnung | |||
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* 1. Verlassenheit/Instabilität | |||
* 2. Misstrauen/Missbrauch | |||
* 3. Emotionale Entbehrung | |||
* 4. Unzulänglichkeit/Scham | |||
* 5. Soziale Isolierung/Entfremdung | |||
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| 2. Beeinträchtigung von Autonomie und Leistung | |||
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Abhängigkeit/Inkompetenz (Dependence/Incompetence) | |||
Anfälligkeit für Schädigungen oder Krankheiten (Vulnerability to Harm or Illness) | |||
Verstrickung/Unentwickeltes Selbst (Enmeshment/Undeveloped Self) | |||
Versagen (Failure) | |||
3. Schemadomäne Beeinträchtigungen im Umgang mit Begrenzungen (Impaired Limits) | |||
Anspruchshaltung/Grandiosität (Entitlement/Grandiosity) | |||
Unzureichende Selbstkontrolle/Selbstdisziplin (Insufficient Self-Control/Self-Discipline) | |||
4. Schemadomäne Fremdbezogenheit (Other-Directedness) | |||
Unterwerfung (Subjugation) | |||
Selbstaufopferung (Self-Sacrifice) | |||
Streben nach Zustimmung und Anerkennung (Approval-Seeking/Recognition-Seeking) | |||
5. Schemadomäne Übertriebene Wachsamkeit und Gehemmtheit (Overvigilance and Inhibition) | |||
Negativität/Pessimismus | |||
Emotionale Gehemmtheit (Emotional Inhibition) | |||
Überhöhte Standards/Übertrieben kritische Haltung (Unrelenting Standards/Hypercriticalness) | |||
Bestrafen (Punitiveness) | |||
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Version vom 8. Februar 2016, 13:56 Uhr
Grundlagen
- "dritte Welle" der KVT
- Jeffrey E. Young
- Weiterentwicklung der "kognitiven Therapie für Persönlichkeitsstörungen" (A. Beck)
- Hypothese: erlernte Grundschemata → Befriedigung von Grundbedürfnisse → Verhaltenssteuerung
- v.a. für Pat. mit schweren Persönlichkeitsstörungen
- Schema = Muster aus Erinnerungen, Emotionen, Kognitionen, Körperempfindungen
- "frühe maladaptive Schemata" =
- "ein weitgestrecktes, umfassendes Thema oder Muster,
- das aus Erinnerungen, Emotionen, Kognitionen und Körperempfindungen besteht,
- die sich auf den Betreffenden selbst und seine Kontakte zu anderen Menschen beziehen,
- ein Muster, das in der Kindheit oder Adoleszenz entstanden ist,
- im Laufe des weiteren Lebens stärker ausgeprägt wurde und
- stark dysfunktional ist."
- entstehen durch wiederholte schädigende Erlebnisse in Kindheit und Adoleszenz
- traumatische Erlebnisse
- Nichterfüllung/Übererfüllung ("Zuviel des Guten") wesentlicher Grundbedürfnisse durch frühe Bezugspersonen
- selektive Internalisierung bzw. Identifikation mit wichtigen Bezugspersonen
- Aufrechterhaltung durch Wunsch nach Konsistenz → Schema fühlt sich aufgrund seiner Vertrautheit als "richtig" → Attraktivität (→ psychodynamisch: unbewusster neurotischenr Konflikt, repetitiv-dysfunktionales Schema)
- Schemata = (psychodynamisch) Introjekt + Emotionen/Körperempfindungen/Erinnerungen → starke Resistenz gegen Änderungen
- dysfunktionale Verhaltensweisen = Reaktion auf Schema (nicht Teil des Schemas)
maladaptive Schema
Domäne | Schema |
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1. Abgetrenntheit und Ablehnung |
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2. Beeinträchtigung von Autonomie und Leistung |
Abhängigkeit/Inkompetenz (Dependence/Incompetence) Anfälligkeit für Schädigungen oder Krankheiten (Vulnerability to Harm or Illness) Verstrickung/Unentwickeltes Selbst (Enmeshment/Undeveloped Self) Versagen (Failure) 3. Schemadomäne Beeinträchtigungen im Umgang mit Begrenzungen (Impaired Limits) Anspruchshaltung/Grandiosität (Entitlement/Grandiosity) Unzureichende Selbstkontrolle/Selbstdisziplin (Insufficient Self-Control/Self-Discipline) 4. Schemadomäne Fremdbezogenheit (Other-Directedness) Unterwerfung (Subjugation) Selbstaufopferung (Self-Sacrifice) Streben nach Zustimmung und Anerkennung (Approval-Seeking/Recognition-Seeking) 5. Schemadomäne Übertriebene Wachsamkeit und Gehemmtheit (Overvigilance and Inhibition) Negativität/Pessimismus Emotionale Gehemmtheit (Emotional Inhibition) Überhöhte Standards/Übertrieben kritische Haltung (Unrelenting Standards/Hypercriticalness) Bestrafen (Punitiveness)
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